1.AŞAMA: "BAŞARI TESPİT PROGRAMI"

Atakent Çağdaş Fen Bilimlerine kayıt olan tüm 8.Sınıf öğrencilerimize “Aşamalı Başarı Programı” bağlamında ilk olarak Seviye Belirleme Sınavı uygulanır ve sınavdan sonra öğrenciye özel Rehber Öğretmen ve Danışman Öğretmen (Eğitim Koçu) ataması yapılır.

Böylece öğrencinin hem genel hem de ders ders başarı saptaması yapılarak öğrencinin akademik başarı seviyesi tespit edilir. Rehber ve Danışma Öğretmenimiz tarafından öğrenciyle yapılan özel çalışma ve rehberlik envanter uygulamalarıyla öğrencinin öğrenme stili tespit edilir. “Aşamalı Başarı Programı” kişiye özel bir öğretim programı olduğu için kişiye göre görsel, işitsel yahut kinestetik yöntemler uygulanarak süreç devam ettirilir.

Ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda öğrenciye uygun öğretim içeriği uygulanarak ’Hedef Belirleme Çalışması’ yapılır. Böylece öğrencinin kaç puana ihtiyacı olduğu, ideal puan için kaç net yapması gerektiği saptanacak ve öğrencinin rotası belirlenmiş olacaktır. Eğitim-öğretim yılı boyunca da bu rota doğrultusunda öğrenci takip edilir.

2.AŞAMA: "BAŞARI GELİŞTİRME PROGRAMI"

Bu aşamada 10–12–14 kişilik butik sınıflarda, özenle seçilmiş kaynaklarla desteklenen, alanında uzman ve deneyimli öğretmenlerimizin rehberliğinde dersler başlatılır. Dersler ile birlikte düzenli olarak Türkiye Geneli Deneme Sınavları yapılır. Sınav sonuçlarına göre öğrencinin ekskileri belirlenir ve varsa eksikleri ,Danışman ve Rehber Öğretmeni tarafından gerekli tedbirler alınır, uygulanır ve takip edilir. Aynı zamanda düzenli olarak branş öğretmenleri tarafından periyodik olarak ödevlendirmeler yapılır, yapılan ödevlendirmeler takip edilip veli ve öğrencinin de görmesi için mobil uygulamamıza kaydedilir. Veli ve öğrenci dilediği zaman online olarak öğrencinin akademik başarı garfiğini takip edip görebilir. Öğrencinin başarısını artırmak için gerekli araç ve yöntemler kullanılarak başarı geliştirme çalışmaları uzman rehber öğretmenlerimiz ve psikoloğumuz eşliğinde yapılır.

3.AŞAMA: "BAŞARI ARTTIRMA PROGRAMI"

Program sürecinde derslerle birlikte belli periyotlarla deneme sınavları yapılır. Bu sınavlar neticesinde öğrencinin başarı grafiği izlenir.Çalışmalar sonucunda öğrencinin akademik başarı grafiği çıkarılır ve Veli-Öğrenci-Rehber Öğretmen üçgeninde değerlendirilir. Öğrencinin başarılı olduğu derslere daha az, nispeten düşük başarı gösterdiği derslere daha ağırlık verilerek tematik program uygulanır. Bu çalışmada öğrenciye Programlı Etütler ve Birebir Etütler uygulanır.

4.AŞAMA: "TAM BAŞARI PROGRAMI"

Konuların öğrenme aşaması bittiği için bu aşmada direkt sınava dönük soru çözümlerine konu tekrarlarına ağırlık verilir. Burada ana hedef tam başarıdır. Bu aşama için özel oluşturulmuş ’Soru Çözüm Ofisleri’mizde birebir öğretim yaklaşımıyla öğretmen kontrolünde soru çözümleri ve konu tekrarları yapılır.

Bu aşamada soru çözümleri ve tekrar dersleri dışında öğrencinin günlük en az bir LGS denemesi yapması sağlanır. Böylelikle hem LGS provası yapılmış olur hem de öğrencinin sınavda çıkacak bütün potansiyel soru tiplerine aşina olması sağlanır.